Έχεις απόλυτο δίκιο! Το θέμα είναι πως το μεταβιβάζουμε στον Υπουργό;;
Επίσης στο μαθηματικό διδάσκονται πολλά μαθήματα πληροφορικής. Η χημεία δεν έχει καμία σχέση με τη σχολή. Πιστεύω το ΑΕΠΠ θα ήταν πιο χρήσιμο..
Δεν μπορούν τα παιδιά να περνάνε σε σχολές πληροφορικής χωρίς να έχουν διδαχθεί προγραμματισμό στο σχολείο.Γυρνάμε έτσι δυστυχώς δεκαετίες πίσω όταν η πληροφορική δεν υπήρχε στα σχολεία.Δεν καταλαβαίνω γιατί ένα παιδί που τον ενδιαφέρει η πληροφορική θα διδαχθεί χημεία και όχι ΑΕΠΠ!!!
Συνάδελφοι, μέχρι και σήμερα τα παιδιά της ΤΧ ΙΙ που δεν είχαν διδαχθεί ποτέ χημεία δεν δήλωναν τα τμήματα των χημικών μηχανικών ή των χημικών ή ακόμα και τα γεωπονικά;
ή κάποια παιδιά της ΘΤ που δεν είχαν διδαχθεί ποτέ ΑΕΠΠ δεν δήλωναν τα τμήματα των μηχανολόγων μηχανικών ή των ηλεκρτολόγων μηχανικών;
Ατέλειες του συστήματος δεν ήταν αυτά;
Είχαν ερωτηθεί ποτέ τα αντίστοιχα τμήματα για τους εισακτέους τους;
Επειδή το 85% των εισακτέων των παιδαγωγικών τμημάτων είναι από την ΘΡ, δεν παρατηρείτε το φαινόμενο οι μαθητές του γυμνασίου να αποστρέφονται τα μαθηματικά; τυχαία είναι όλα αυτά;
Άρα γιατί το νέο σύστημα να είναι τέλειο!
Έχεις απόλυτο δίκιο! Το θέμα είναι πως το μεταβιβάζουμε στον Υπουργό;;
Επίσης στο μαθηματικό διδάσκονται πολλά μαθήματα πληροφορικής. Η χημεία δεν έχει καμία σχέση με τη σχολή. Πιστεύω το ΑΕΠΠ θα ήταν πιο χρήσιμο..
Δεν μπορούν τα παιδιά να περνάνε σε σχολές πληροφορικής χωρίς να έχουν διδαχθεί προγραμματισμό στο σχολείο.Γυρνάμε έτσι δυστυχώς δεκαετίες πίσω όταν η πληροφορική δεν υπήρχε στα σχολεία.Δεν καταλαβαίνω γιατί ένα παιδί που τον ενδιαφέρει η πληροφορική θα διδαχθεί χημεία και όχι ΑΕΠΠ!!!
Συνάδελφοι, μέχρι και σήμερα τα παιδιά της ΤΧ ΙΙ που δεν είχαν διδαχθεί ποτέ χημεία δεν δήλωναν τα τμήματα των χημικών μηχανικών ή των χημικών ή ακόμα και τα γεωπονικά;
ή κάποια παιδιά της ΘΤ που δεν είχαν διδαχθεί ποτέ ΑΕΠΠ δεν δήλωναν τα τμήματα των μηχανολόγων μηχανικών ή των ηλεκρτολόγων μηχανικών;
Ατέλειες του συστήματος δεν ήταν αυτά;
Είχαν ερωτηθεί ποτέ τα αντίστοιχα τμήματα για τους εισακτέους τους;
Επειδή το 85% των εισακτέων των παιδαγωγικών τμημάτων είναι από την ΘΡ, δεν παρατηρείτε το φαινόμενο οι μαθητές του γυμνασίου να αποστρέφονται τα μαθηματικά; τυχαία είναι όλα αυτά;
Άρα γιατί το νέο σύστημα να είναι τέλειο!
ΔΗΜΗΤΡΗ ΚΑΛΗΣΠΕΡΑ!
ΠΟΙΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ e-mail σου;